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La Sauvegarde des Yvelines

La Sauvegarde des Yvelines

Educateur spécialisé (H/F) – Pôle Appui Scolarité (PAS)

Mantes-la-Jolie, FRSur siteCDITemps plein

Publié 15 oct. 2026

La Sauvegarde des Yvelines (SEAY), association loi 1901 implantée dans le département des Yvelines depuis plus de 50 ans, gère une trentaine d'établissements et services sociaux et médico-sociaux. Portée par les valeurs d'humanisme, de solidarité et de bienveillance, elle accompagne des enfants, adolescents et adultes en situation de vulnérabilité.

Dans le cadre du déploiement des Pôles d'Appui à la Scolarité (PAS) sur le bassin de Mantes-la-Jolie / Les Mureaux, la Sauvegarde des Yvelines recrute 15 éducateurs.

Ce dispositif vise à soutenir la scolarisation en milieu ordinaire des élèves à besoins éducatifs particuliers, en apportant une réponse graduée, précoce et coordonnée aux équipes éducatives et aux familles.

Le poste est implanté au sein d’un établissement scolaire du PAS du 2nd dégré.

Une formation initiale de 2 semaines est organisée par l’Education nationale et l’ARS dès le 1er septembre 2026.

Missions

Au sein de chaque PAS, l’éducateur spécialisé forme un binôme opérationnel avec le coordonnateur, enseignant de l'Éducation Nationale, dans une logique de pleine coopération. Il est sous l'autorité hiérarchique du responsable de service de l’Équipe Mobile d'Appui Médico-Social à la Scolarisation (EMASco).

Il est intégré à l’équipe pluridisciplinaire de l’EMASco (Responsable de service, coordinateur, psychologue, ergothérapeute, psychomotricien)

Vos missions sont les suivantes :

  • Accueil, écoute et accompagnement des familles et élèves à besoins éducatifs particuliers

  • Soutien aux équipes pédagogiques pour mettre en place des stratégies d'inclusion efficaces à travers une analyse partagée des besoins des élèves

  • Observation, évaluation et analyse des situations en milieu scolaire.

  • Proposition d'aménagements et d'outils pédagogiques adaptés, accompagnement à leur mise en œuvre.

  • Intervention ponctuelle et de manière ciblée auprès d’un élève selon les besoins repérés

  • Orientation des familles et des professionnels vers les dispositifs ou partenaires adaptés

  • Participation à l’organisation d’actions de sensibilisation et de formation des équipes éducatives (TND, troubles du comportement, TSA…) en lien avec l’EMASco

  • Coordination avec les acteurs du territoire (MDPH, SESSAD, CAMSP, libéraux…).

  • Rédaction des comptes rendus des actions et accompagnement réalisés

  • Tenue à jour du tableau de bord des sollicitations, des situations d'élèves et des réponses apportées, en lien avec le coordonnateur PAS.

  • Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé (DEES) exigé.

  • Connaissance des besoins éducatifs particuliers (BEP)

  • Expérience dans l'accompagnement d'enfants et d'adolescents en situation de handicap souhaitée.

  • Capacité à établir des relations de confiance avec les familles et les professionnels de l'Éducation nationale.

  • Aptitudes à l'observation, à l'analyse de situations et à la rédaction de préconisations.

  • Connaissance des dispositifs d'inclusion scolaire et du maillage médico-social du territoire.

  • Maîtrise des outils numériques

  • Sens de l'organisation, autonomie, rigueur, patience et bienveillance.

  • Permis B exigé.

Spécificités

  • Poste à 1 ETP, CDI à pourvoir à partir du 17 aout 2026.

  • Territoire d'intervention : bassin scolaire de Mantes-la-Jolie / Les Mureaux.

  • Déplacements fréquents sur le territoire du PAS – remboursement des frais kilométriques.

  • Rémunération selon la Convention Collective Nationale du 15 mars 1966.

  • Télétravail non autorisé.

  • 18 congés supplémentaires (18 CPS)

  • Rémunération selon la Convention Collective Nationale du 15 mars 1966.

Aperçu du poste

Type de poste

Temps plein

E-mail

communication@seay.fr

Compétences requises

Knowledge of special educational needs (Besoins éducatifs particuliers)Observation and assessment of students in school settingsDesigning and implementing pedagogical adaptations and accommodationsDelivering targeted individual interventions for studentsEngaging and building trustful relationships with familiesMultidisciplinary teamwork and cooperation with education and medico-social professionalsCoordination with external territorial actors (MDPH, SESSAD, CAMSP, private therapists)Referral and orientation of families to appropriate services and partnersPreparing and delivering awareness and training sessions for educational teamsReport writing and production of action/accountability documentsMaintaining case tracking and dashboard monitoring of solicitations and responsesProficiency with digital tools and basic IT systemsOrganizational skills, autonomy and time-managementDriving and mobility across the territory (Permis B)

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