Une école maternelle située proche de Schiltigheim recrute un(e) apprenti(e) souhaitant préparer le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (AEPE) en partenariat avec le CFA IESA de Strasbourg. La formation peut être réalisée sur une durée d’un ou deux ans dans le cadre d’un contrat d’apprentissage.

La formation

L’alternance comprend une journée par semaine au CFA IESA à Strasbourg et quatre jours au sein de l’école maternelle. L’apprenti(e) prépare le CAP AEPE, diplôme reconnu par l’État. La formation est financée dans le cadre du contrat d’apprentissage et la rémunération est conforme à la grille légale en vigueur.

Les missions

L’apprenti(e) accompagne les enfants de 3 à 6 ans durant les temps de classe, assiste l’enseignant(e) dans les activités pédagogiques et participe à l’encadrement des ateliers et des temps collectifs. Il ou elle veille également au bien-être, à la sécurité et à l’hygiène des enfants tout en contribuant à la vie quotidienne de l’école.

Profil recherché

Nous recherchons une personne éligible au contrat d’apprentissage, motivée par le travail auprès des jeunes enfants, sérieuse, patiente et capable de travailler en équipe.

Ce que nous proposons

Un accompagnement tout au long de la formation ainsi qu’une immersion concrète dans le fonctionnement d’une école maternelle afin de développer des compétences professionnelles dans le domaine de la petite enfance.

Aucun frais n'est à prévoir pour le candidat

Prise de poste : 08/2026

Date limite de l'offre : 30/09/2026

Référence interne : Poste-1969

Compétences requises

Early childhood care (children aged 3-6)Classroom assistance and teacher supportGroup activity facilitation and supervisionChild wellbeing monitoringChild safety and risk preventionHygiene and health care practices for childrenTeamwork and collaboration with school staffPatience and emotional self-control with young childrenReliability and time managementSupport for daily school operations and classroom organizationCommunication with children and staffObservation and reporting of children's needs and behaviors

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