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CFA IESA

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APPRENTISSAGE EN ECOLE MATERNELLE - CAP AEPE (1 poste)

Saverne, FRSur siteContratTemps plein

Publié 28 sept. 2026

Dans le cadre de votre formation en CAP AEPE, vous intégrerez une école maternelle en tant qu'apprenti(e). Vous participerez à l'accueil, à l'accompagnement et au bien-être des enfants, tout en développant vos compétences professionnelles aux côtés de l'équipe pédagogique.


Vos missions

  • Accueillir les enfants et leurs familles.
  • Participer aux activités éducatives et ludiques.
  • Accompagner les enfants dans les gestes de la vie quotidienne (habillage, passage aux toilettes, hygiène…).
  • Veiller à leur sécurité physique et affective.
  • Préparer et ranger le matériel pédagogique.
  • Participer à l'entretien des espaces utilisés par les enfants.
  • Travailler en collaboration avec les enseignants et les ATSEM.

Profil recherché

  • Vous souhaitez préparer un CAP AEPE en apprentissage.
  • Vous appréciez le contact avec les jeunes enfants.
  • Vous êtes bienveillant(e), patient(e) et à l'écoute.
  • Vous faites preuve de sérieux, de ponctualité et d'un bon esprit d'équipe.
  • Une première expérience auprès d'enfants est un plus.

Conditions

  • Contrat d'apprentissage.
  • Formation assurée par le CFA IESA Strasbourg.
  • Rémunération selon la réglementation en vigueur applicable au contrat d'apprentissage.

Pourquoi rejoindre cette structure ?

  • Une équipe pédagogique bienveillante.
  • Un environnement favorisant l'apprentissage et la montée en compétences.
  • Une expérience enrichissante auprès d'enfants de 3 à 6 ans.




Aucun frais n'est à prévoir pour le candidat
Prise de poste : 08/2026
Date limite de l'offre : 11/09/2026
Référence interne : Poste-2461

Aperçu du poste

Type de poste

Temps plein

Compétences requises

Welcoming children and familiesFacilitating educational and play activitiesAssisting with dressing, toileting and hygieneChild safety and supervisionEmotional support and attentive carePreparing and organizing pedagogical materialsCleaning and maintenance of children's spacesCollaboration with teachers and ATSEMActive listening and empathyProfessional punctuality and reliabilityWillingness to learn and develop professional skillsMonitoring and reporting child wellbeing concerns

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