CFA IESA
APPRENTISSAGE EN ECOLE MATERNELLE - CAP AEPE (1 poste)
Saverne, FRSur siteContratTemps plein
Publié 7 sept. 2026
Dans le cadre de votre formation en CAP AEPE, vous intégrerez une école maternelle en tant qu'apprenti(e). Vous participerez à l'accueil, à l'accompagnement et au bien-être des enfants, tout en développant vos compétences professionnelles aux côtés de l'équipe pédagogique.
Vos missions
- Accueillir les enfants et leurs familles.
- Participer aux activités éducatives et ludiques.
- Accompagner les enfants dans les gestes de la vie quotidienne (habillage, passage aux toilettes, hygiène…).
- Veiller à leur sécurité physique et affective.
- Préparer et ranger le matériel pédagogique.
- Participer à l'entretien des espaces utilisés par les enfants.
- Travailler en collaboration avec les enseignants et les ATSEM.
Profil recherché
- Vous souhaitez préparer un CAP AEPE en apprentissage.
- Vous appréciez le contact avec les jeunes enfants.
- Vous êtes bienveillant(e), patient(e) et à l'écoute.
- Vous faites preuve de sérieux, de ponctualité et d'un bon esprit d'équipe.
- Une première expérience auprès d'enfants est un plus.
Conditions
- Contrat d'apprentissage.
- Formation assurée par le CFA IESA Strasbourg.
- Rémunération selon la réglementation en vigueur applicable au contrat d'apprentissage.
Pourquoi rejoindre cette structure ?
- Une équipe pédagogique bienveillante.
- Un environnement favorisant l'apprentissage et la montée en compétences.
- Une expérience enrichissante auprès d'enfants de 3 à 6 ans.
Aucun frais n'est à prévoir pour le candidat
Prise de poste : 08/2026
Date limite de l'offre : 11/09/2026
Référence interne : Poste-2461
Aperçu du poste
Type de poste
Temps plein
Compétences requises
Reception and greeting of children and familiesFacilitation of educational and play activitiesAssistance with personal care (dressing, toileting, hygiene)Physical safety supervision of childrenEmotional support and well-being of childrenPreparation and organization of educational materialsCleaning and maintenance of children's spacesCollaboration with teachers and ATSEM (teamwork)Empathy, patience and active listeningPunctuality, reliability and professional seriousness
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